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PRÉPARER LA SOCIÉTÉ DU FUTUR (PARTIE 2) - P.1
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maria
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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 22:57 (2012)    Sujet du message: MICHELLE OBAMA ON DECIDING WHAT KIDS EAT: ‘WE CAN'T JUST LEAVE IT UP TO THE PARENTS' Répondre en citant

MICHELLE OBAMA ON DECIDING WHAT KIDS EAT: ‘WE CAN'T JUST LEAVE IT UP TO THE PARENTS'
Monday, December 13, 2010
By Penny Starr



President Barack Obama and first lady Michelle Obama arrive at Sidwell Friends School in Bethesda, Md., Friday, Dec. 10, 2010. (AP Photo/Pablo Martinez Monsivais)

(CNSNews.com) - Speaking at Monday's signing ceremony for the “Healthy, Hunger-Free Kids Act”-- a law that will subsidize and regulate what children eat before school, at lunch, after school, and during summer vacations in federally funded school-based feeding programs -- First Lady Michelle Obama said of deciding what American children should eat: “We can’t just leave it up to the parents."

The law for the first time gives the federal government the authority to regulate the food sold at local schools, including in vending machines.

VIDEO :

http://www.eyeblast.tv/public/checker.aspx?v=hd6Uuz6UaG

“Everywhere I go, fortunately, I meet parents who are working very hard to make sure that their kids are healthy,” said Mrs. Obama. “They’re doing things like cutting down on desserts and trying to increase fruits and vegetables. They’re trying to teach their kids the kind of healthy habits that will stay with them for a lifetime.
“But when our kids spend so much of their time each day in school, and when many children get up to half their daily calories from school meals, it’s clear that we as a nation have a responsibility to meet as well,” Mrs. Obama said. “We can’t just leave it up to the parents. I think that parents have a right to expect that their efforts at home won’t be undone each day in the school cafeteria or in the vending machine in the hallway. I think that our parents have a right to expect that their kids will be served fresh, healthy food that meets high nutritional standards.”

The Senate approved the Healthy, Hunger-Free Kids Act legislation in August and the House approved it earlier this month by a vote of 264-157 (with 153 Republicans and 4 Democrats voting no, and 247 Democrats and 17 Republicans voting yes). The law will be administered by the Department of Agriculture, which will craft new school nutrition standards under the law.

The law increases spending on school nutrition programs by $4.5 billion over ten years and encompasses a range of provisions, including offering qualified children breakfast, lunch and dinner at school, as well as meals during the summer. It also includes a pilot program for “organic foods.”

President Obama said at the signing ceremony—held at the Harriet Tubman Elementary School in Washington. D.C.--that he was following in the tradition of President Harry S. Truman, who signed the first federal school lunch program into law, and President Lyndon B. Johnson, who signed the Childhood Nutrition Act of 1966.

Obama said that if the bill had not reached his desk for his signature, “I would be sleeping on the couch.”

The law has been championed by the first lady as part of her campaign to end childhood obesity. Michelle Obama said that while it may seem ironic to be addressing childhood hunger and obesity at the same time, “it’s really just two sides of the same coin.”

Critics of the bill include former Alaska Governor Sarah Palin, a Republican, who took cookies to an event in Pennsylvania in November to illustrate what she said is the “nanny state run amok.”



http://www.cnsnews.com/news/article/michelle-obama-45-billion-child-nutritio


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 22:57 (2012)    Sujet du message: Publicité

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maria
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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 22:59 (2012)    Sujet du message: EXTREMIST TEACHINGS REMAIN IN SAUDI TEXTBOOKS DESPITE KINGDOM'S CLAIMS OF REFORM Répondre en citant

EXTREMIST TEACHINGS REMAIN IN SAUDI TEXTBOOKS DESPITE KINGDOM'S CLAIMS OF REFORM


By Catherine Herridge


•Recent textbooks for Saudi children include lessons on how to cut the feet and hands off thieves.

Despite Saudi Arabia's promises to clean up textbooks in the kingdom, recent editions continue to raise alarms in the West over jihadist language.

The recent editions were obtained by the Institute for Gulf Affairs in Washington, D.C., and the translations were first provided to Fox News.

“This is where terrorism starts, in the education system.” Ali Al-Ahmed, director of the Institute for Gulf Affairs, told Fox News. Al-Ahmed, a Saudi national, said the textbooks, made and paid for by the Saudi government, were smuggled out of the kingdom through confidential sources.

In a textbook for 10th-graders, printed for the 2010-2011 academic year, al-Ahmed said teenagers are taught barbaric practices. “They show students how to cut (the) hand and the feet of a thief,” he said. In another textbook, for ninth-graders, the students are taught the annihilation of the Jewish people is imperative. One text reads in part: “The hour (of judgment) will not come until the Muslims fight the Jews and kill them. ... There is a Jew behind me come and kill him.”

According to the textbook translations provided to Fox News, women are described as weak and irresponsible. And al-Ahmed said the textbooks call for homosexuals to be put to death "because they pose a danger at society, as the Saudi school books teaches.”

Al-Ahmed say the textbooks are both a Saudi and an American problem. “If you teach 6 million children in these important years of their lives, if you install that in their brain, no wonder we have so many Saudi suicide bombers.”

After the Sept. 11 terrorist attacks, there was an intense focus on Saudi Arabia and its educational teachings because almost all of the attackers were from the kingdom. In 2006, Saudi Ambassador to the U.S. Prince Turki al-Faisal told the Chicago Council on Foreign Relationships that the Saudi king was determined to eradicate this ideology of hate.

“In Saudi Arabia, King Abdullah recognizes that above all else education is the key, and he has put forth a program of reforms in this area," al-Faisal said. "In recent years, the kingdom has reviewed all of its education practices and materials and has removed any element that is inconsistent with the needs of a modern education. Not only have we eliminated what is objectionable from old textbooks that were in our system, we have also implemented a comprehensive internal revision and modernization plan. “

But the new textbooks, most from the 2010-2011 academic year, show the hateful speech remains.

In Atlanta earlier this month, the Saudi minister responsible for the textbooks talked about the importance of education for woman. Asked by Fox News about the textbooks, Prince Faisal Bin Abdullah Al-Saud said, “I always say to people, please come. Come, try to see us. But come without a preconceived idea. ... Especially when you want to raise the future, no one is going to introduce violence. Violence is absolutely against - I think this is, I don't know who put in those ideas.”

When Fox News offered to show the quotes to the minister, he said, “there are many quotes” and walked away. (yeah...he knew)

Fox News also asked the Saudi Embassy in Washington D.C., for comment on the textbooks and the translations, but there was no immediate response.



http://infideltaskforce.com/


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 23:00 (2012)    Sujet du message: CANADA - QUÉBEC : LÂCHETÉ DE L'ÉTAT Répondre en citant

CANADA - QUÉBEC : LÂCHETÉ DE L'ÉTAT


Voici un bon exemple de comment la ministre de l'Éducation, Line Beauchamp voit les parents qui refusent cette islamisation dans les écoles, au Québec. Pourtant, si de la musique chrétienne, amenant à l'adoration du seul vrai Dieu faisait partie du curriculum scolaire à la demande des conseils de parents ou d'étudiants, les musulmans et les commissions scolaires seraient toutes sur le devant de la scène pour interdire cet "outrage" qui pourrait offenser les musulmans... et les autres religions. La criminalisation des vrais chrétiens, comme nous l'avons vu avec les dernières lois internationales est à la porte et très bientôt ces "parents fanatiques" se verront retirer leurs enfants afin de les protéger contre "l'endoctrinement" malsain que recevrait leur(s) enfant(s).
Pour comprendre les mensonges de la laïcité et des accommodements raisonnables offert seulement aux musulmans, lisez mes commentaires et articles sur cette section. Cet agenda est le même dans tous les pays et nos enfants sont en grand danger spirituel et physique sous ces nouvelles réformes institutionnelles qui leurs sont imposées.


Journal de Montréal, le 29 décembre 2011


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 23:01 (2012)    Sujet du message: BEATEN,STARVED,CHAINED CHILDREN RESCUED FROM ISLAMIC SCHOOL IN PAKISTAN Répondre en citant

BEATEN,STARVED,CHAINED CHILDREN RESCUED FROM ISLAMIC SCHOOL IN PAKISTAN
VIDEO :

http://www.youtube.com/watch?v=l04mUjBa2_g&feature=channel_video_title


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 23:04 (2012)    Sujet du message: FRANCE : NICOLAS SARKOZY S'ADRESSE AUX JEUNES Répondre en citant

FRANCE : NICOLAS SARKOZY S'ADRESSE AUX JEUNES

Vous y croyez à ce beau discours de Sarkozy quand on voit ce qui se met en place pour cette jeune génération?

VIDÉO :
http://www.youtube.com/watch?v=FapO5E75hPo


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 23:07 (2012)    Sujet du message: PRÉPARER LA SOCIÉTÉ DU FUTUR (PARTIE 2) - P.1 Répondre en citant

REPORTED - YOUR KIDS WHO ARE BRAINWASH BY THE SYSTEM WILL BE USE AS POLICE AGAINST YOU IN THIS ECO-TYRANNY ONE WORLD ORDER

WCC : CHRISTIAN YOUTH TO BE TRAINED FOR ECO-JUSTICE


How the universal church control the youth generation to advance their agenda of total control and tyranny. The same agenda is on the calender in all schools under UNESCO. History repeat himself : The Hitler Youth. And because the parents are ignorant of the overall unity of religion and who really runs, their children are brainwashed by this Nazi church and are prepared to be good little soldiers under the control of the church and the state and in the future, these young people will denounce their parents, friends, neighbors, believing to do well for the nation.



The Hitler Youth (German: Hitler-Jugend (help·info) , abbreviated HJ) was a paramilitary organization of the Nazi Party. It existed from 1922 to 1945. The HJ was the second oldest paramilitary Nazi group, founded one year after its adult counterpart, the Sturmabteilung (the SA). It was made up of the Hitlerjugend proper, for male youth ages 14–18; the younger boys' section Deutsches Jungvolk for ages 10–14; and the girls' section Bund Deutscher Mädel (BDM, the League of German Girls).

Read more :
http://en.wikipedia.org/wiki/Hitler_Youth

In this quotation, Jesus is trying to prevent his disciples on the terrible ordeals that await them. He warned ahead of the hardness of the Christian life. The very fact that they followed Jesus is not easy. They will be rejected and persecuted by their families, friends, society and the world, but they will persevere. Jesus said that with violent words so that they realize. Jesus came not to spoil the disciples and give them out acceptable words: "Be anxious for nothing, as you see fit sin, the Father loves you. You will all go to Heaven." Jesus, just told the truth.

"For I am come to set a man at variance against his father, and the daughter against her mother, and the daughter in law against her mother in law."
Matthew 10:35


WCC : CHRISTIAN YOUTH TO BE TRAINED FOR ECO-JUSTICE

07.07.11



Youth campaigners at the UN climate summit in Copenhagen

Young Christians aged 18-30 years are invited to apply for a programme addressing the links between environmental and socio-economic justice which is jointly organized by the World Council of Churches (WCC) and the Lutheran World Federation (LWF) in the context of United Nations climate negotiations in the latter part of 2011.

“Youth for Eco-Justice” is a transformational training programme for young change-makers in churches, faith-based organizations and networks worldwide.

The programme starts with a two-week training and immersion in the context of the international climate change negotiations (COP 17) in Durban, South Africa. The seminar will take place at the Glenmore Pastoral Centre in Durban from 26 November to 10 December 2011. In the months following the seminar the participants will initiate and implement projects in their home countries on a volunteer basis.

The postmark deadline for applications is 15 August.

The WCC has a long tradition of addressing the links between Justice, Peace and Integrity of Creation. Today, this approach is applied and updated in regard to some of the most urgent global challenges by the WCC's programmatic cluster on eco-justice, consisting of the Ecumenical Water Network, the climate justice campaign and the Poverty, Wealth and Ecology project.

The LWF has recently launched an experiment in global online youth exchange called LWF together – the Earth needs You. It brings together more than 100 youth groups in 45 countries that address eco-justice with concrete activities.

“Youth for Eco-Justice” will also link up with other ecumenical youth networks such as the World Student Christian Federation (WSCF) and the Ecumenical Youth Council in Europe (EYCE). Both the WSCF and the EYCE have recently launched campaigns focusing on environmental justice.

Download the Youth for Eco-Justice brochure (pdf, 200 KB)
http://www.oikoumene.org/fileadmin/files/wcc-main/2011pdfs/WCC-LWF-YouthForEcojustice.pdf

Online application form

Print application form (MS Word, 54 KB)

http://www.oikoumene.org/fileadmin/files/wcc-main/2011pdfs/Youth4EcoJustice_Application_form.doc

http://www.oikoumene.org/fr/nouvelles/news-management/a/fr/article/1726/christian-youth-to-be-tra.html

http://www.oikoumene.org/en/news/news-management/eng/a/browse/19/article/1634/christian-youth-to-be-tra.html?tx_ttnews%5Bswords%5D=anniversary&cHash=f761cc9d514a3a8bdada5b2a1ab555da


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maria
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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 23:13 (2012)    Sujet du message: DES JEUNES PROMETTENT DE S'ENGAGER ACTIVEMENT EN FAVEUR DE LA JUSTICE ENVIRONNEMENTALE Répondre en citant

REPORTÉ : VOS ENFANTS QUI SE FONT LAVÉS LE CERVEAU PAR LE SYSTÈME SERONT UTILISÉS COMME POLICIERS CONTRE VOUS DANS CETTE ÉCO-TYRANNIE DU NOUVEL ORDRE MONDIAL

DES JEUNES PROMETTENT DE S'ENGAGER ACTIVEMENT EN FAVEUR DE LA JUSTICE ENVIRONNEMENTALE


Comment l'Église universelle contrôle la jeune génération pour avancer leur agenda de contrôle total et de tyrannie. Le même agenda est dans le calendrier dans toutes les institutions scolaires sous l'UNESCO. Le CMÉ fait partie de ces tyrans globalistes qui détruisent tout et ensuite, ils sont partout à proposer des programmes pour sauver le monde. C'est de cette manière qu'ils peuvent garder le contrôle sur les masses et les contrôler sans que celles-ci ne se rendent vraiment compte qu'elles sont sous complète surveillance, sous cet Empire Romain.

L'histoire se répète encore comme au temps des jeunesses hitlériennes où les enfants deviendront les yeux et les oreilles de cette police globale. Et parce que les parents sont ignorants de ce qui prend vraiment place via ce contrôle de l'église et de l'état, leurs enfants deviendront leur pire ennemi, dû au fait de tout ce lavage de cerveau qu'ils subissent par le parti naziste dans leur église et école, qui les prépare à être de bons petits soldats du futur soit-disant pour sauver la planète. Voyez tout le lavage de cerveau qu'ils ont reçu à Durban, au nom de Dieu et de la protection environnementale. Tout cela est de la pure fable et pourtant, les dernières générations ont été préparés à croire en ces bobards. Et nous voyons cette nouvelle offensive qui vient des Nations Unies qui a encouragé tous ses partenaires via les médias à mousser toute cette propagande environnementale dans les annonces publicitaires et les différentes émissions d'intérêt public et médias sociaux.

Ces jeunes seront amenés à dénoncer leurs parents, leurs amis, leurs voisins croyants ne faire que le bien pour la nation. Il est donc important que les parents s'assoient avec leur(s) enfant(s) et qu'ils prennent le temps et toute l'énergie nécessaire afin de faire connaître la vérité de ce qu'il en est et de ce qui se met en place. Et soyez conscients que dans votre maison, vous êtes espionnés de plusieurs manières différentes à cause des technologies existantes. Si donc, vous le faites sans en tenir compte, sachez que vous vous exposez à la rage de vos ennemis.

Pour ma part, je ne me cache pas, dû à mon ministère, mais vous, il vous est peut-être possible d'être plus sur vos gardes. Apprenez à vos enfants à être vos oreilles et vos yeux, sans qu'ils dévoilent leur jeu à leur entourage où dans les lieux qu'ils doivent fréquenter, ce qui pourrait les mettre en danger ainsi que votre famille. Nous sommes en guerre, ne l'oubliez pas!


DES JEUNES PROMETTENT DE S'ENGAGER ACTIVEMENT EN FAVEUR DE LA JUSTICE ENVIRONNEMENTALE



16.12.11



Raimy Esperanza Ramírez Jiménez, de l’Eglise presbytérienne du Venezuela, s’entretient avec d’autres participants au projet “Les jeunes en faveur de l’éco-justice”.par George Arende (*)

Après deux semaines d’initiation à la théologie et à la politique de la justice écologique à Durban, Afrique du Sud, des jeunes chrétiens du monde entier se sont engagés à lancer, dans leurs contextes respectifs, des initiatives propres à promouvoir les nouvelles perspectives qu’ils ont acquises.

Les jeunes pour l’éco-justice”, projet commun de la Fédération luthérienne mondiale (FLM) et du Conseil œcuménique des Eglises (COE), a réuni une trentaine de jeunes, du 28 novembre au 10 décembre, pour une réflexion biblique et un DIALOGUE sur l’environnement.

Dans le cadre de ce projet, les jeunes ont reçu une formation sur la défense des causes, l’élaboration de stratégies de campagne, la communication, ainsi que la planification et la mise en œuvre de projets d’éco-justice.

La session de formation, qui réunissait des participants anglicans, luthériens, méthodistes, orthodoxes, presbytériens et catholiques romains, s’est déroulée à Durban en même temps que les négociations de la 17e Conférence des parties (COP 17) à la Convention cadre des Nations Unies sur les changements climatiques.

Alors qu’ils se préparaient à quitter Durban, les jeunes ont donné un aperçu de quelques-uns de leurs projets pour l’avenir.

“J’ai l’intention de m’employer, durant les 40 jours du carême, à inviter instamment les luthériens de Suède à réduire au minimum leur utilisation de véhicules et de produits qui augmentent les émissions de carbone”, déclare Joakim Book Jonsson, 20 ans.

Il a choisi d’utiliser le temps du carême, au sens chrétien de période de sacrifice personnel et de prière, pour appeler tous les chrétiens à obéir à la volonté de Dieu et à placer le règne de Dieu en première place dans leur cœur en réduisant les émissions de carbone.

Jeûner pour les émissions de carbone”, fait-il observer, serait une manière appropriée pour les chrétiens de passer la période du carême. Joakim compte impliquer les jeunes par le canal de médias sociaux, et publier des récits sur un blog.

Soutenir les minorités

Viktor Liszka, 30 ans, de l’Eglise évangélique luthérienne de Hongrie, indique qu’il continuera à travailler à la promotion des efforts artistiques des jeunes membres de communautés roms.

Les jeunes ayant des dons artistiques peignent des maisons et font connaître les richesses de la culture rom, dit-il, en expliquant l’intention des jeunes luthériens de promouvoir l’héritage de la communauté en vue d’attirer l’intérêt des touristes, et d’améliorer par là ses moyens d’existence. Les Roms de Hongrie constituent la plus grande minorité ethnique du pays; ils représentent près de deux pour cent de la population, estimée à 10 millions.

L’Eglise évangélique luthérienne de Hongrie manifeste son soutien à ce groupe minoritaire confronté à la dureté des temps. “Nous partageons l’amour du Christ avec les [Roms], ajoute Viktor, et nous leur faisons parvenir de la nourriture et des médicaments pour les aider à faire face aux épreuves.”

Préparer Rio+20

A son retour chez elle, Raimy Esperanza, 24 ans, de l’Eglise presbytérienne du Venezuela, prévoit d’engager activement les jeunes de son pays à parler plus souvent des préoccupations environnementales dans la perspective du Sommet Rio+20 qui se tiendra au Brésil en juin 2012.

Une autre participante au projet “Les jeunes pour l’éco-justice”, Claire Barrett-Lennard, venue de l’Eglise anglicane d’Australie, a l’intention de sensibiliser les écoles à la nécessité de travailler en faveur de la justice de l’eau aux Philippines.

En 2008, l’Eglise luthérienne de Corée a adopté un plan stratégique visant à accroître la participation des femmes et des jeunes à de multiples niveaux de l’Eglise. “Nous voulons réconcilier les êtres humains et la nature pour transformer l’Eglise et la société”, déclare Eun-Hae Kwon, vice-présidente de la FLM pour la région de l’Asie et membre du Bureau exécutif de la FLM, qui participe elle aussi au projet “Les jeunes pour l’éco-justice”.

Espoir pour les dalits

Jeyathilaka Prathaban, de l’Eglise de l’Inde du Sud, dit que son Eglise continuera à s’appuyer sur l’éco-théologie pour donner de l’espoir à la communauté dalit en Inde.

Le système des castes empêche les dalits de se déplacer librement, d’aller chercher de l’eau ou d’élever du bétail”, ajoute-t-il, en déplorant les abus dont sont victimes les dalits qui se voient refuser la terre dont ils ont besoin pour produire leur propre nourriture.

Jeyathilaka a l’intention de former à son retour un groupe de jeunes qui prendra le nom de “Forum éco-dalit”: “Nous exigerons des castes supérieures la restitution des terres et nous revendiquerons les droits à l’eau.” Le groupe mettra aussi en place des centres villageois d’information technique où on étudiera les moyens d’améliorer les pratiques agricoles et de contribuer à sauver l’environnement de la dégradation.

Selon le pasteur Roger Schmidt , responsable du Programme des jeunes de la FLM, de telles initiatives au niveau de la base sont essentielles pour lutter contre l’injustice écologique et l’injustice en général dont les gens sont victimes quotidiennement.

“Les résultats de la COP17 à Durban sont décevants, et largement inférieurs à ce dont la planète et l’humanité ont besoin, commente-t-il. Mais les jeunes qui participent au projet ‘Les jeunes pour l’éco-justice’, de même que leurs Eglises, donnent une lueur d’espoir.”

Avec de tels projets, les Eglises contribuent à édifier un consensus mondial sur l’obligation éthique de prendre des mesures concrètes face aux défis écologiques, conclut-il.

Les activités du COE dans le domaine de l’éco-justice sont mises en œuvre par les soins du Réseau œcuménique de l’eau, du projet Justice climatique et du projet Pauvreté, richesse et écologie.

(*) George Arende est chef du Département des communications de l’Eglise évangélique luthérienne kényane.

Les résultats de Durban ne sont pas suffisants, dit le COE (communiqué de presse du COE du 13 décembre 2011)

Pour en savoir plus sur les efforts des jeunes de la FLM en faveur de l’éco-justice

Le COE et le programme sur l’éco-justice

Des photos haute résolution de la session du projet “Les jeunes en faveur de l’éco-justice” à Durban sont disponibles sur le site photos.oikoumene.org .


http://www.oikoumene.org/fr/nouvelles/news-management/a/fr/article/1634/des-jeunes-promettent-de.html


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maria
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MessagePosté le: Mer 2 Mai - 21:52 (2012)    Sujet du message: LE VATICAN INSISTE SUR LE DROIT DES PARENTS D'INSTRUIRE LEURS ENFANTS À LA MAISON Répondre en citant

LE VATICAN INSISTE SUR LE DROIT DES PARENTS D'INSTRUIRE LEURS ENFANTS À LA MAISON
Et comme de raison, nous devrions croire tout ce que cette grande église oecuménique nous dit, alors que sur le terrain, via nos gouvernements qui osent professer la laïcité et la séparation entre l'église et l'État, alors que dans les faits ils sont tous soumis à ce pouvoir Romain, que c'est le contraire que nous voyons prendre place. Ainsi par ses ruses innombrables, cette église corrompue qui devant le peuple tente de démontrer toutes les préoccupations possibles quant à son bien être et ses droits humains, est en fait celle qui nous opprime de toutes les manières possibles avec tous ses partenaires internationaux et locaux.


mardi 1 mai 2012
Le Vatican insiste sur le rôle « fondamental » des parents dans l’éducation de leurs enfants et plaide pour la contribution des jeunes dans la société, dans une intervention au Siège de l’ONU à New-York.

La délégation du Saint-Siège à New York, est intervenue au cours de la 45e Session de la Conférence sur la population et le développement, le 24 avril.

La délégation du Saint-Siège confie sa préoccupation face à une « tendance déconcertante » : « le désir de la part de certains de minimiser le rôle des parents dans l’éducation de leurs enfants, comme pour suggérer que ce n’est pas le rôle des parents, mais celui de l’État. »

Pour le Saint-Siège, « il est important que la relation naturelle et donc essentielle entre les parents et leurs enfants soit affirmée et soutenue, non pas affaiblie ».

À ce titre, il souligne que, si l’État a une « responsabilité » pour « fournir des services d’éducation », cependant le « droit d’éduquer » est une « responsabilité fondamentale » des parents, institutions religieuses et communautés locales. L’État doit donc « respecter les choix que font les parents pour leurs enfants et éviter les tentatives d’endoctrinement idéologique ».

En ce sens, le système éducationnel fonctionne « correctement » lorsqu’il inclue la « participation des parents, de la famille, des organisations religieuses et d’autres organisations de la société civile et du secteur privé » dans la planification et la mise en œuvre de politiques éducationnelles.

De même, les parents ont « le droit et le devoir » de choisir les écoles de leurs enfants, y compris à domicile, insiste-t-il, rappelant à ce sujet qu’il existe « 250.000 écoles catholiques dans le monde ».

« C'est énorme », a déclaré Jérémie Lorrig, directeur des relations avec les médias de la HSLDA, un organisme d'aide juridique aux parents éducateurs. « Avoir le soutien de l'ambassadeur du Vatican est inestimable pour le mouvement d'instruction à la maison. »

Un nombre croissant de parents choisissent d'éduquer leurs enfants à la maison en raison de la mauvaise qualité des écoles disponibles, ou parce que les écoles de plus en plus de promouvoir les valeurs qui entrent en conflit avec leurs valeurs morales, philosophiques ou religieuses.

http://www.pouruneécolelibre.com/2012/05/le-vatican-insiste-le-droit-des-pa…


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maria
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MessagePosté le: Mar 15 Mai - 21:36 (2012)    Sujet du message: CANADA: OUVERTURE D'UNE ENQUÊTE SUR UNE MADRASSA DE TORONTO Répondre en citant

CANADA: OUVERTURE D'UNE ENQUÊTE SUR UNE MADRASSA DE TORONTO

ENGLISH : Police investigating Islamic school over curriculum comparing Jews to Nazis

http://news.nationalpost.com/2012/05/07/toronto-islamic-school-removes-parts-of-curriculum-casting-jews-as-treacherous-akin-to-nazis/

Par Melba le 9 mai 2012

Encore des musulmans quí n’ont pas bien compris le prétendu message de paix de l’islam. Si seulement ce n’était qu’un cas isolé.



La police canadienne a ouvert une enquête sur l’école musulmane East End Madrasah de Toronto, dont le matériel tutorial enseigne aux garçons de s’entraîner pour être ”prêts pour le jihad,” et apprend aux élèves que les Juifs sont “perfides” et comparables aux nazis.

Sergent Rebecca Boyd, porte-parole de police, a dit au National Post, qu’une plainte pour crime de haine a été déposée par les Amis du Centre Simon Wiesenthal, qui ont découvert le tutorial sur le site de la madrassah East End, en précisant que l’enquête ne fait que débuter. 
 
Interrogée sur le sujet, la directrice de la madrassa, Masuma Jessa a répondu qu’elle était en train “d’étudier la question”. Elle a déclaré que les textes du programme en question ont été retirés du site Internet de l’école. 
Plus tard, lundi, c’est tout le site Internet de l’école qui a été désactivé. 
 
Extraits traduits en français des textes ”éducatifs” de la madrassa 
Citation:
“L’islam permet aux garçons de pratiquer des sports, pour une raison bien précise qui est de toujours se maintenir en bonne santé et fort. Mais pourquoi un musulman dit-il être en bonne santé et fort ? Tout d’abord, parce qu’il est nécessaire de prendre soin de son corps parce qu’il est un don d’Allah. Deuxièmement, pour que vous puissiez être physiquement prêt pour le djihad quand le moment sera venu. “ 
Citation:

“L’islam est une dynamique universelle qui vise à rectifier les systèmes sociaux et économiques du monde d’une manière spéciale. Contrairement aux croyances des anciens Romains, des Juifs et des nazis, l’Islam ne se limite pas à une certaine communauté ou une certaine race, mais il est pour tous les êtres humains … “

Citation:

“Sans doute, toute personne sage et humaniste admire un tel combat [le djihad] parce qu’il n’y a pas d’autre moyen pour atteindre les objectifs sacrés des prophètes.” 

Citation:

“Fin des complots et des trahisons des Juifs: Depuis l’entrée du Prophète dans Médine, les Juifs perfides s’opposaient avec véhémence à lui et à son message islamique, évoquant des souvenirs de leur hostilité au Prophète précédent, Jésus-Christ, un demi-millénaire plus tôt. Les Juifs rusés ont alors conclu une alliance avec les les Qurayshites polythéistes dans le but d’éradiquer l’islam. Ils ont conspiré pour tuer le Prophète Muhammad en dépit du fait qu’il avait été clément envers eux et les avait traités avec bonté, dans l’espoir de les convaincre de la vérité de l’Islam. Mais finalement comme les complots juifs et les agressions se sont multipliés, il n’a pas eu d’autre choix que de prendre les armes contre eux, afin de protéger l’islam et les musulmans. Lors de la bataille de Khaybar qui est célèbre pour les exploits héroïques de l’Imam Ali, le Prophète les a battu, mettant ainsi fin aux intrigues juives en Arabie. “ 
 
 
 


http://news.nationalpost.com/2012/05/07/toronto-islamic-school-removes-part…


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MessagePosté le: Lun 28 Mai - 01:05 (2012)    Sujet du message: AIRLINES TO CHARGE FEES FOR PARENTS WANTING SEATS WITH THEIR CHILDREN Répondre en citant

AIRLINES TO CHARGE FEES FOR PARENTS WANTING SEATS WITH THEIR CHILDREN

Published On Sunday, May 27, 2012 03:30 PM Yourjewishnews.com/Sarah Weiss


Airplane window seat.

Senator Charles Schumer is urging airlines to allow families with young children to sit together without having to pay extra.

The New York Democrat is reacting to an Associated Press story last week detailing how families this summer will be more difficult to sit together without having to pay fees that can add additional hundreds of dollars over the original ticket price.

"Children need access to their parents and parents need access to their

children," Schumer said in a statement. "Unnecessary expenditures of airlines must not serve as a literal barrier between mother and child."

Since last year, American Airlines, Delta Air Lines, Frontier Airlines and United Airlines have increased the percentage of seats reserved for elite frequent fliers or customers willing to pay extra. Fees for seats next to the windows, or with more legroom, vary, but typically cost $25 extra each way.

http://www.yourjewishnews.com/Pages/20304.aspx  
 


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MessagePosté le: Mer 30 Mai - 16:40 (2012)    Sujet du message: PASTOR SENTENCED TO 2 YEARS IN PRISON FOR TEACHING THAT PARENTS SHOULD SPANK THEIR CHILDREN Répondre en citant

PASTOR SENTENCED TO 2 YEARS IN PRISON FOR TEACHING THAT PARENTS SHOULD SPANK THEIR CHILDREN
 
What did he say? Was it hate speech? Was it some hateful hurtful thing?

No.

He cited the Bible on how to discipline a child and advocated spanking.

Spanking.

NOT beating children. NOT hand-cuffing or tasering children as POLICE are allowed to do. NOT drugging children into a zombie state
as CPS is allowed to do. And certainly not electro-shock 'aversion therapy' as we've covered here on BrasscheckTV in the past.

Note: Pastor Philip Caminiti was not accused of spanking or of physically hurting anyone. He was put in prison simply for his speech.


Goodman Green
- Brasscheck




Do you believe that parents should be able to spank their children? Do you ever express that opinion to others? If so, then you could be sent to prison. Sadly, that is exactly what happened to one pastor up in Wisconsin recently. A minister named Philip Caminiti was sentenced to 2 years in prison for simply teaching that parents should spank their children when they misbehave. Please note that Caminiti was not accused of spanking anyone or of physically hurting anyone. He was put in prison simply for his speech. He was put in prison simply for what he was teaching others to do. Whether you agree with spanking or not, this should be incredibly sobering for all of us. Increasingly, speech is being penalized in the United States. Much of the time, the focus of the attacks by the forces of political correctness is on religious speech. If this trend continues, many of you that are reading this article might be put in jail for the things that you say in the coming years.

When many of us were growing up, once in a while our parents would take out a belt or a wooden paddle and give us a paddling on the behind when we did something wrong.

Was there anything wrong with that?

Of course not.

Yes, there is real child abuse that goes on out there, but in the vast majority of instances spanking does not do any lasting physical harm. Rather, it benefits the child because it helps them learn what is right and what is wrong.

I know that when I got a licking on the behind as a child that helped me to remember not to do the same thing again.

But Dane County Circuit Judge Maryann Sumi was absolutely horrified that some parents would actually use a wooden spoon to spank their little children when they misbehaved.

Perhaps that judge should actually try to spank someone with a wooden spoon some time. You simply cannot do much damage with a wooden spoon.

Instead of going after the parents who were doing the spanking, prosecutors chose to go after the pastor instead. They claimed that Caminiti was "the spoke in the wheel of this conspiracy".

Even after Caminiti leaves prison, he will be forbidden from having any contact with his old church....

Citation:
Caminiti will be on extended supervision for six years after his release from prison. Despite objections on constitutional grounds by Caminiti's lawyers, Sumi ordered that he not have any contact with the Aleitheia Bible Church and have no leadership role in any church.


What in the world is happening to this country?

Criminal predators are literally eating the faces off of people, and yet authorities want to go after pastors that are encouraging their congregations to follow the teachings of the Bible?

Have we stepped into a really bizarre episode of The Twilight Zone?

Sadly, this is not the only example of how our free speech is under attack these days.

Up in New York, a new bill was recently introduced that would outlaw all "mean-spirited and baseless political attacks".

I think that would cover a whole lot of people that leave comments on my blog.

The following is how a recent article by Kurt Nimmo described what this new law would require....

Citation:
New York state government is attempting to pass the measure in both the Senate and the Assembly. The legislation has been referred to the Codes Committee in the Senate, and the Government Operations Committee in the Assembly. Both proposals are identical and would effect messages posted on message boards, blogs, social networks, and “any other discussion site where people can hold conversations in the form of posted messages.” The law would require websites to post email addresses for “removal requests, clearly visible in any sections where comments are posted.” Those demanding the removal of content they find objectionable, however, would have their anonymity protected.
“Had the internet been around in the late 1700s, perhaps the anonymously written Federalist Papers would have to be taken down unless Alexander Hamilton, James Madison and John Jay revealed themselves,” notes David Kravets, writing for Wired.



Will we soon see laws such as this nationwide?

Will all blogs and websites soon be at the mercy of the politically correct police?

Up in Buffalo, New York it is apparently now against the law to hand out Christian tracts on a public sidewalk. At least that is what one man was told recently when he attempted to hand out tracts outside of an Italian heritage festival. The following is from a recent WorldNetDaily article....


Citation:
While handing out tracts to willing recipients on a public street during a public festival, Owen was approached by a police officer who declined to identify himself but told him that the Buffalo Police Department is “the law” and he should stop handing out tracts. According to the lawsuit: “Subsequently, another police officer, Officer Slomka, arrived on the scene. She quickly informed Owen that they could not hand out tracts in the festival and explained that the prohibition was ‘by our orders.’ Owen asked for her name, and she replied: ‘Slomka, write it down.’ Owen advised that he believed the tracts to be free speech; nonplussed, Officer Slomka reiterated that they couldn’t hand out tracts there and had to go outside of the festival area to continue with their expressive activity.”
Then, “Owen inquired as to whether they would be arrested if they continued to hand out tracts in the festival area, to which, Officer Slomka replied: ‘Yes.’”



That almost makes me angry enough to take a trip over to Buffalo and hand out tracts right outside the police station.

Even if you do not ever distribute literature, you should be alarmed at how our freedom of speech is being eroded.

The truth is that whenever anyone has their freedom of speech attacked it is an attack on all of us.

If we are not careful, we are going to end up just like Canada.

At one high school up in Canada recently, a student was suspended from school for a week for wearing a shirt with the following message....

Citation:
"Life is wasted without Jesus"


The student was told that the shirt was "hate talk" and that he would be suspended for the rest of the year if he tried to wear it to school again.

They are coming for our free speech ladies and gentlemen.

They are not going to be satisfied until they have either shut all of us up or put all of us in prison.

It is imperative that we all stand up for free speech while we still can. Once our freedom of speech is gone, the loss of the rest of our freedoms will only be a matter of time.

http://endoftheamericandream.com/archives/pastor-sentenced-to-2-years-in-prison-for-teaching-that-parents-should-spank-their-children


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MessagePosté le: Lun 4 Juin - 20:02 (2012)    Sujet du message: PARTNERSHIPS KEY IN CREATING JOBS FOR YOUTH IN POST-CONFLICT NATIONS, SAY UN OFFICIALS Répondre en citant



PARTNERSHIPS KEY IN CREATING JOBS FOR YOUTH IN POST-CONFLICT NATIONS, SAY UN OFFICIALS

officials




 Abulkalam Abdul Momen. UN Photo/Evan Schneider

4 June 2012 –

United Nations officials today stressed the need for partnerships across governments, the private sector and civil society to urgently tackle the challenge of job creation in post-conflict countries, especially for young people, who make up the bulk of these populations.

“Job creation, especially for young people, in all post-conflict countries is an essential part of peacebuilding and more importantly, conflict prevention or relapsing into conflicts,” the Chairman of the UN Peacebuilding Commission, Abulkalam Abdul Momen, today.

He was addressing a joint event at UN Headquarters by the Commission and the Economic and Social Council (ECOSOC), on the topic Partnerships for Job Creation for Young People in Countries Emerging from Conflict.

The Commission was set up in 2005 to help post-conflict countries avoid slipping back into war and chaos by providing strategic advice and harnessing expertise and financing from around the world to support recovery projects. It currently has six post-conflict countries on its agenda: Burundi, the Central African Republic, Guinea, Guinea-Bissau, Liberia and Sierra Leone.

Mr. Momen said that post-conflict countries, including those on the Commission’s agenda, face enormous challenges in providing economic and social opportunities to their population, especially to their youth, which constitute a very significant part of their population.

Youth employment features prominently in the peacebuilding priorities adopted between the Commission and the countries on its agenda, he noted. However, creating a sufficient number of jobs to employ an “otherwise idle and poorly-trained work force” has proven arduous, especially in countries emerging from prolonged conflict or instability, in which the labour market – supply and demand for workers – may have seriously been damaged.

“Prolonged conflict and instability leave a generation of individuals without proper quality education and thus difficult to be employed or motivated to be successful entrepreneurs,” Mr. Momen said. “Economic activities once shut down for prolonged periods take time to re-open and when they do try to open, capital is hard to come across, more so these days of one after another financial crises.”

“All these considerations underline the need for partnerships and proactive efforts to promote job creation,” he stated, adding that governments, development partners, the public and private sectors, regional and international financial institutions, business and the non-governmental organization sectors all have an important role to play.

In her remarks to the meeting, Deputy Secretary-General Asha-Rose Migiro said that the international community is increasingly recognizing the need to focus on job creation soon after conflict ends.

“Later is often too late. Frustration boils over. Countries relapse into violence,” she stated. “Quite simply, we need to do a better job in addressing employment needs in a rapid and sustainable manner. Short-term interventions can make a quick, visible dent on unemployment.”
The role of the private sector is crucial, she pointed out, noting that policies should encourage apprenticeships and entrepreneurship mentoring programmes. Private employers can also help ensure that training policies match market needs and facilitate youth access to markets, capital and networks. Young entrepreneurs, in particular, would benefit from less cumbersome administrative procedures to start new businesses and engage with the formal sector.

“By joining our efforts, the United Nations, international financial institutions, the private sector, NGOs, and foundations can make a real difference in expanding opportunity and building lasting peace in countries emerging from conflict,” Ms. Migiro stated.

She added that, in many parts of the world, young people lack education, experience, training and skills. “But the challenges are compounded in post-conflict and fragile countries that often suffer from weak institutions, poor investment and crumbling infrastructure,” she noted.

In his comments, the President of ECOSOC, Miloš Koterec, said that while the majority of young people do not get involved in violence, unemployment and underemployment can cause conflict or lead to youth involvement in criminal activities – such as the drugs trade, armed groups and other illegal trade – that offer livelihood opportunities.

“The consequences for countries still emerging from conflict are severe. For this reason, we need to have a sense of urgency,” he stated.

Mr. Koterec added that experience has shown that successful and innovative youth employment schemes typically share several common features: they are well-crafted to the needs and challenges of the local community; they promote practices rooted in firm, empirical evidence; and they are “scalable” – easily copied elsewhere.



http://www.un.org/apps/news/story.asp?NewsID=42146&Cr=youth&Cr1=job


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MessagePosté le: Mar 12 Juin - 20:02 (2012)    Sujet du message: ACTIVISTS RAID NEW DELHI FACTORY EMPLOYING CHILDREN Répondre en citant

ACTIVISTS RAID NEW DELHI FACTORY EMPLOYING CHILDREN



VIDEO : http://www.youtube.com/watch?v=2xoOM0VrkyA


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MessagePosté le: Jeu 14 Juin - 23:54 (2012)    Sujet du message: ‘RAPING THEIR INNOCENCE’: PARENTS OUTRAGED AFTER SCHOOL PRINCIPAL ALLEGEDLY TEACHES 5th GRADERS ABOUT ORAL & ANAL SEX Répondre en citant

‘RAPING THEIR INNOCENCE’: PARENTS OUTRAGED AFTER SCHOOL PRINCIPAL ALLEGEDLY TEACHES 5th GRADERS ABOUT ORAL & ANAL SEX
  • Posted on June 14, 2012 at 12:21pm by
    Billy Hallowell
  • A disturbing story is making its way out of a small community in Washington State, where residents are outraged over a school lesson that was delivered to fifth-grade children. During a sex education class led by the Onalaska Elementary School principal, graphic descriptions of oral and anal sex were purportedly delivered.

VIDEO : http://landing.newsinc.com/shared/video.html?freewheel=90119&sitesectio…

According to Fox News’ Todd Starnes, the 11-year-old students were being given a lesson on HIV-AIDS. However, the lesson took a bizarre turn when a student reportedly asked about other forms of sexual activity. At that point, the principal then delved into subjects many would deem too advanced for the children.

While the school hasn’t offered comment, Superintendent Scott Fenter defended the principal’s actions, claiming that she only gave “factual information” and “no demonstrations.“ Fenter also claims that the lessons that were offered came from ”state-adopted curriculum.”

“In reality, she stuck to the curriculum,” the district leader told Seattle’s Q-13 Fox News. “It’s pretty difficult to talk about STDs or sexually transmitted diseases without explaining what that is, or how it’s transmitted.”

VIDEO : http://landing.newsinc.com/shared/video.html?freewheel=69016&sitesectio…

Parents are reacting harshly to the lesson, though, claiming that the principal went too far.

“I’m one pissed off cowboy, I didn’t appreciate them teaching my daughter – who is innocent of that – at all,” James Gilliand said in an interview with Starnes.

“Basically, how I feel is, it’s just the same as raping somebody, but you’re raping their innocence instead of their physical being,” he added in the Q-13 appearance.

Another parent, Curtis Pannkuk, believes that the curriculum must be changed. Echoing Gilliand’s declarations, he said, “children were traumatized.”

Starns provides the graphic details of what the parents claim their children heard in the classroom:

Citation:
“You take a man’s penis and you put it in your mouth – that’s what the girls do to the boys,” their daughter told the couple. “The boys spread the girls legs apart and put their mouths down on the vaginas.”
Pannkuk said he became enraged as his 11-year-old daughter recounted what the principal had told the classroom.
“Steam was coming out my ears,” he said. “I was very, very upset. I understand that they need to teach these kids sex education – but 11-year-olds? I have a problem with that. The wife and I were very – very upset.”
Gilliland said another child explained to their parents that it “was basically like a lollipop.”

“There are a lot of pissed off parents besides this pissed-off cowboy,” he said. “I’ve been told they’re getting sexually active, younger and younger – maybe in the city – but not here in the country.”

But Supt. Fenter told Seattle’s Fox affiliate that parents were sent a notice informing them about the program – and that they had a right to review the curriculum. But he said, only three parents showed up.

Mrs. Pannkuk said she was aware of the class “but I didn’t know it was going to be that explicit.”

Gilliland said he has no problem teaching sex education – but this particular class went too far.

“It’s one thing to teach about reproduction,” he said. ‘She knows about breeding her guinea pigs, horses, dogs and so on. She knows how babies are born and how they are created, but when they go teaching them these extra acts – it’s appalling.”

Mrs. Gilliland said it’s important for parents across the nation to get involved and to pay attention.

“Be more involved in your school,” she said. “See what your kids are learning. Pay attention. Talk to your kids.”

She said many of the families are now dealing with the aftermath of the class.

“She should be bouncing on the trampoline, riding horses – doing normal kid stuff,” she said of her daughter. “We don’t need to talk about that stuff at that age.

But now they do.

“The damage is done,” Pannkuk said.


http://www.theblaze.com/stories/raping-their-innocence-parents-outraged-after-school-principal-allegedly-teaches5th-graders-about-oral-anal-sex/


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MessagePosté le: Sam 16 Juin - 20:13 (2012)    Sujet du message: UNESCO : LE NOMBRE D'ENFANTS SCOLARISÉS DANS LE MONDE EN RECUL POUR LA PREMIÈRE FOIS DEPUIS 15 ANS Répondre en citant

UNESCO : LE NOMBRE D'ENFANTS SCOLARISÉS DANS LE MONDE EN RECUL POUR LA PREMIÈRE FOIS DEPUIS 15 ANS


Ne soyez pas surpris de voir ses choses arrivées. Le pouvoir romain utilise son armée du Jihad pour détruire les écoles et pour empêcher les petites filles de s'instruire, en allant jusqu'à les tuer sur la route ou à l'intérieur des écoles clandestines ou non. Tous les pays et villes contrôlées par le Jihad voient le taux d'enfants non-scolarisés augmenter. La religion catholique, qui s'est imposée dans tous les pays a pu mettre en place son pouvoir par la ruse d'un faux évangile que les frères et les soeurs catholiques (esclaves et non-payés) ont pu être utilisés pour garder le contrôle du Vatican sur les masses jusqu'à ce que la Franc-maçonnerie sous l'humanisme y installe une vaste réforme qui a sorti Dieu des écoles et ainsi préparer les 3 dernières générations à vivre dans un monde où Dieu n'existe tout simplement plus dans la majorité des esprits. La science et le savoir (à la manière des grands scientifiques a pris le relais). Cet empire Babylonien aime bien garder sous son contrôle le bon peuple et ainsi pouvoir mieux le manipuler et l'endoctriner selon sa convenance afin de garder la vérité loin de leur esprit et de leur coeur, de peur que le peuple ne se convertisse et ne soit sauvé.


Depuis toujours, les écoles ont été des lieux d'endoctrinement (humaniste, évolution, nouvel-âge, science corrompue, homosexualité/tolérance, programme environnementale, faux patriotisme, avortement, vaccination, abus sexuel et meurtre d'enfants, une main mise sur l'autorité parentale qui nie l'autorité des parents et qui encourage de manière détournée la rébellion dans les familles, etc) mais sous la nouvelle ère qui prend place, les écoles sont aussi devenues des prisons pour les jeunes que des lieux pour le savoir (selon le coeur de Dieu). Un lieu où l'on endoctrinement les enfants à servir un autre dieu, le dieu de l'Islam, qui est mis de l'avant avec toutes ses doctrines de démons et de destruction sous la puissance UNESCO. Un lieu où toutes leurs technologies intelligentes sont mises de l'avant pour surveiller, espionner, corriger les "délinquants", à ce Nouvel Ordre Mondial totalitaire.

Dans cet article, on nous montre des enfants dans un camp de réfugiés, lieu qui sera pour la grande majorité leur maison finale, ces lieux étant ni plus ni moins que des camps de concentration. Quel est donc l'espérance d'un monde meilleur pour tous ces milliers d'enfants qui sont prisonniers de ce système totalitarisme? Ceci nous montre le vrai visage du futur pour l'humanité, car c'est dans des endroits comme celui décrit que l'élite mondiale veut tous nous installer pour mieux nous contrôler et nous opprimer.

Sortez vos enfants de ces écoles et combattez le bon combat de la foi. Si vous les laisser dans ces endroits, leur âme deviendra tellement corrompu qu'ils deviendront vos ennemis jurés, à cause de tout ce conditionnement reçu.

C'est le temps de s'unir afin de protéger nos familles et nos propres vies. Ces démons sont maintenant prêts à fondre sur nous tous, alors qu'attendez-vous?



Des enfants congolais en classe à l'école primaire de Mugosi, près du camp de réfugiés de Kahe.


15 juin 2012 –


Selon une nouvelle étude publiée vendredi par l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), le nombre d'enfants scolarisés dans le monde est en recul pour la première fois depuis 15 ans.C'est en Afrique sub-saharienne que le nombre d'enfants non scolarisés est le plus élevé, d'après l'étude réalisée par l'Institut de statistique de l'UNESCO et le Rapport mondial de suivi sur l'éducation pour tous. Près d'un enfant sur quatre en âge de fréquenter l'école primaire (23%) n'a jamais été scolarisé ou a quitté l'école sans terminer le cursus primaire.

De fait, la stagnation observée au niveau mondial est largement due à la situation en Afrique subsaharienne, où le nombre d'enfants exclus de l'école a augmenté, passant de 29 millions en 2008 à 31 millions en 2010. Le Nigeria a lui seul en compte 10,5 millions, l'Ethiopie 2,4 millions.

« À trois ans de l'échéance fixée pour réaliser l'objectif d'éducation primaire universelle, la situation est très préoccupante. L'accès à l'éducation n'est pas seulement un droit humain. C'est aussi une possibilité d'échapper à la pauvreté qui ouvre la voie à une série de bénéfices tout au long de la vie. Les leçons à tirer de cette étude sont claires : il faut un engagement mondial plus fort et des politiques nationales qui mettent l'accent sur les enfants les plus marginalisés et fassent en sorte qu'ils puissent suivre un enseignement », a déclaré la Directrice générale de l'UNESCO, Irina Bokova.

À l'inverse, le Sud et l'Ouest de l'Asie ont réalisé d'importants progrès puisque le nombre d'enfants non scolarisés y est passé de 39 à 13 millions entre 1990 et 2010. Dans les autres régions, les chiffres atteignent cinq millions dans les États arabes, 2,7 millions en Amérique latine et dans les Caraïbes, 1,3 million en Amérique du Nord et en Europe de l'Ouest, 900.000 en Europe centrale et orientale 300.000 en Asie centrale.

Sur les 61 millions d'enfants non scolarisés dans le monde, on estime que 47% n'iront jamais à l'école tandis, que 26% ont été scolarisés mais n'ont pas terminé leur cursus et que 27% seront scolarisés. Le défaut d'éducation est souvent une cause et une conséquence de la marginalisation des enfants. Ce sont en effet les pauvres, les populations vivant dans des zones rurales éloignées, ceux qui sont le plus affectés par les conflits ou issus de minorités linguistiques ou ethniques, qui se voient privés d'un accès à l'éducation.

Réduire le nombre d'enfants non scolarisés n'est pas un impératif seulement éducatif. Les retombées positives d'un meilleur accès à l'éducation se font sentir dans de nombreux domaines. Ainsi, dans les pays à faibles revenus, une année supplémentaire d'éducation se traduit par un gain de revenu de près de 10% en moyenne. L'éducation est aussi un moteur de croissance. Une étude menée dans 50 pays entre 1960 et 2000 a montré qu'une année supplémentaire d'éducation pouvait générer une augmentation du PNB jusqu'à 0,37% par an.

Les bénéfices sont également d'ordre sanitaire. Il est démontré que l'éducation maternelle réduit la mortalité infantile. Chaque année d'éducation peut en effet diminuer ce risque de 7 à 9%. Les femmes ayant reçu une éducation sont en effet plus susceptibles d'accoucher dans des conditions sûres que les autres. Au Burkina Faso par exemple, les mères ayant reçu un enseignement secondaire sont deux fois plus susceptibles de donner naissance à leur enfant dans un centre de soins. Elles sont également plus enclines à faire vacciner leur bébé.

Et si l'éducation seule ne peut enrayer la pandémie de VIH/sida, elle est également un facteur clé pour limiter la propagation du virus. D'après une récente étude, seules 59% des mères ne disposant d'aucune éducation formelle dans 16 pays d'Afrique subsaharienne savent que le préservatif est un moyen d'éviter la contamination.

http://www.un.org/apps/newsFr/storyF.asp?NewsID=28383&Cr=UNESCO&Cr1=


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MessagePosté le: Dim 24 Juin - 14:14 (2012)    Sujet du message: MALI: STUDENTS FLEE SHARIA IN NORTHERN SCHOOLS Répondre en citant

MALI: STUDENTS FLEE SHARIA IN NORTHERN SCHOOLS

Posted by Robert on June 23, 2012 11:37 AM| 10 Comments

The fleeing students must have fallen under the influence of greasy Islamophobes who somehow convinced them that Sharia was not as benign and compatible with Western notions of human rights as Imam Rauf would have us believe. "Mali: Students Flee Sharia in Northern Schools," from AllAfrica.com, June 22 (thanks to The Religion of Peace):

Citation:
Bamako — Strict Sharia, or Islamic religious laws, imposed by the Islamist rebels controlling vast swathes of northern Mali are driving thousands of students out of schools. Dress codes have been imposed, boys and girls are forced to learn separately, and subjects deemed to promote "infidelity" have been struck off the curriculum.
Outraged parents are transferring their children and some students are opting to miss examinations rather than learn under these conditions....

Boubacar Sissoko, a schoolmaster in Timbuktu - a UNESCO World Heritage site - said the Islamists "terrorize the children" with the new laws. "They have introduced their own programme and new subjects like Islamic education, or collective prayers that they themselves conduct," he said. The arrival of the Islamists in the north in March and the unrest that followed have left only 107 students out of 429 at the school.

Mali's education ministry estimates that around 5,000 students have fled to schools in Bamako and other southern towns since Islamist fighters of Ansar Dine, an Islamist group that wants to apply Sharia law throughout Mali; the Movement for Unity and Jihad in West Africa (MUJAO), a small Islamist group; and the Azawad National Liberation Movement (MNLA), who want to create a separate secular state in the north, seized northern Mali when a military coup on 22 March ousted president Amadou Amani Touré in Bamako.

The combination of conflict, harsh drought, food insecurity, and now the imposition of Sharia law, has internally displaced 146,900 people, and more than 150,000 others to neighbouring Mauritania, Burkina Faso, Niger and Guinea, according to the UN Refugee Agency (UNHCR).

Although schools have taken the brunt of the draconian Islamic laws, residents can also no longer watch television, men cannot shave their beard or use tobacco. On 20 June, a Timbuktu couple was flogged 100 times in public for having a child out of wedlock, sparking condemnation by shocked and angry residents.

"I was really shocked to see these poor youths undergo such punishment simply because of having a child. It made me cry. It's a shame," said Mariama, a schoolgirl.

"We are living in another world," said Attaher Maiga, a Timbuktu resident, pointing out that the Koran does not forbid football, tobacco or shaving one's beard.

But the Islamists defend their laws.

"Sharia has to be applied whether the people like it or not, we will enforce it. We are not asking anybody's opinion. We are not democrats. We are servants of Allah who demands Sharia," Sanda Ould Boumama, Ansar Dine's spokesman in Timbuktu, told IRIN.

Girls are forced to wear djellabas, or full-body robes. "On 7 May, Ansar Dine and its ally, Al Qaeda in Maghreb, reopened schools in Timbuktu and Gao, a town to the east, but students began a new system [of learning] unknown to them before the occupation of the region," Timbuktu Education Director, Abou Bacri Cissé, told IRIN.

"Not only did they impose a new education system, separating girls and boys in classrooms, they also separate the students in groups - boys learning in the morning, and girls in the afternoon," he said.

In classrooms in Gao, "Boys sit in front and girls at the back, like in mosques," Beydi Koné, a journalist in the town, told IRIN.

Amahane Touré, a teacher in Gao, said only 21 pupils remain in her eighth and ninth grade French class, among them three girls. Previously there were 69 pupils, including 19 girls.

"We are searched every day before going to classes for fear that we are teaching the subjects banned under their Sharia. They forbid us from teaching certain subjects like biology, philosophy, civic education, under the pretext that they promote infidelity," she said.

"I understand the plight of the parents who fled with their children, but as teachers we have the duty to teach those who remain, even if the conditions are tough, especially due to Sharia imposed by Ansar Dine," Touré said.

In the weeks after the military coup, heavily-armed MNLA rebels and Islamists gained an unprecedented hold over northern Mali. The MNLA declared independence soon afterwards, but the move was rejected by its Islamist allies as well as the international community, and caused divisions among the armed groups in the region....

http://www.jihadwatch.org/2012/06/mali-students-flee-sharia-in-northern-schools.html



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MessagePosté le: Lun 25 Juin - 17:12 (2012)    Sujet du message: FRANCE MONDIALISTE ET NAZIE : UN SUJET DU BACCALAUREAT CONCERNANT LE NOUVEL ORDRE MONDIAL !!! Répondre en citant

 


FRANCE MONDIALISTE ET NAZIE : UN SUJET DU BACCALAUREAT CONCERNANT LE NOUVEL ORDRE MONDIAL !!!






Chers amis,

Désormais, c’est bien clair : les enculés qui nous dirigent souhaitent à tout prix atteindre le but ignoble du nouvel ordre mondial (new world order) !

J’EN VEUX POUR PREUVE, EN FRANCE, UN SUJET DE BACCALAURÉAT DE CETTE ANNÉE, QUI CONCERNAIT… LE NOUVEL ORDRE MONDIALE, ET DONT LE TITRE ÉTAIT : « VERS un nouvel ordre mondial : espoirs et réalités » !

Notez bien le « vers », qui sous-entend une « avancée » présentée comme « inéluctable » vers le N.O.M. !!!

Et vas-y qu’on te fasse « analyser » par la jeune génération les théories des crapules mondialistes et les « défis » qui se profilent à l’horizon !

On peut d’ailleurs se demander comment des étudiants de terminale - qui sont en général totalement ignares au niveau de la politique réelle et des enjeux de ce nouvel ordre mondial TOTALITAIRE, LIBERTICIDE et FASCISTE - pourraient saisir tous les dangers de ce nouvel ordre (« nouvelle catastrophe » serait un terme plus approprié) mondial, alors que cela nous a mis des mois et des années de lecture, de commentaires, de traductions et de publication pour faire la lumière sur cette sinistre affaire !?

IL EST DONC CLAIR QUE LES VENDUS DU FORMATAGE NATIONAL… OUPS ! PARDON, DE « L’EDUCATION » NATIONALE EN FRANCE, PARTICIPENT ACTIVEMENT À LA PROPAGATION ET À LA PROPAGANDE EN FAVEUR DE CE NOUVEL ORDRE MONDIAL INFECT, ET AIDENT À L’UNIFORMISATION DES ESPRITS EN FAVEUR DE CETTE THÉMATIQUE IMMONDE !

C’EST DONC AINSI QUE LE GOUVERNE-ET-MENT FRANÇAIS CRÉE DES CITOYENS-CANCRELATS ET LOBOTOMISE LES ÉTUDIANTS DU PAYS, PRÉPARANT LA SOCIÉTÉ DE LA PENSÉE UNIQUE…

ET RAPPELEZ-VOUS BIEN QUE CECI SE PRODUIT SOUS LE GOUVERNEMENT DE FRANÇOIS HOLLANDE (ALIAS FLAMBY), UN INDIVIDU DONT LE MENTOR N’EST AUTRE QUE… JACQUES ATTALI, UN ARDENT DEFENSEUR DU N.O.M. ! Tout s’explique, donc.

Le Sarkonazi était une chiure, mais le Flamby nouveau risque de créer autant de torts, sinon plus, que son prédécesseur…

L’article révoltant, ci-dessous.

BONNE RÉVOLUTION… OU BON FORMATAGE, BON ESCLAVAGE, BONNE TYRANNIE ET BONNE MORT ! Vic.

P.S. : un immense merci à la personne qui m’a signalé cet article ! Elle se reconnaîtra…




Source :
http://911nwo.info/2012/06/20/bac-2012-et-propagande-pro-nwo-vers-un-formatage-des-esprits-au-baccalaureat-nouvel-ordre-mondial-entre-espoirs-sic-et-realites/  

BAC 2012 ET PROPAGANDE PRO-NWO – VERS UN FORMATAGE DES ESPRITS AU BACCALAUREAT – « N.O.M : ENTRE ESPOIRS (SIC!) ET REALITES »

par joseW (admin) le 20 juin, 2012 à 12:26

Un intervenants sur 911NWO.INFO nous a signalé un SUJET DE BACCALAUREAT pour la Série S en Hsitoire Géo (la série S est la série du baccalauréat « royale » en Zone France) DEDIE AU NOUVEL ORDRE MONDIAL, ET DONT ON PEUT RETROUVER LE FAC-SIMILE INTEGRAL SUR LE SITE DE CORRIGES DU BAC DE L’ETUDIANT.FR (cf. http://www.letudiant.fr/examen/baccalaureat/bac-s/corriges-et-sujets-du-bac… ) :

+++++

ÉTUDE D’UN ENSEMBLE DOCUMENTAIRE
VERS UN NOUVEL ORDRE MONDIAL : ESPOIRS ET REALITES

Liste des documents :

Document 1 : Le « NOUVEL ORDRE MONDIAL » selon John Kenneth Galbraith

Document 2 : De l’anticommunisme au jihad anti-américain

Document 3 : Les Etats-Unis et le monde

Document 4 : Les défis d’un monde qui change


Première partie :

Analysez l’ensemble documentaire (cf. http://www.letudiant.fr/examen/baccalaureat/bac-s/corriges-et-sujets-du-bac… ) en répondant aux questions suivantes :

1. Comment John Galbraith envisage-t-il le NOUVEL ORDRE MONDIAL ET LE ROLE DE L’ONU à la fin des années 1980 ? (document 1)

2. En quoi les nouvelles menaces évoquées par les documents 1, 2, et 3 montrent-elles les limites de cette analyse ?

3. De quelle vision du monde le document 3 témoigne-t-il?

4. En confrontant les documents 1 et 4, montrez à quels DEFIS la communauté internationale n’a pas répondu en 2005.


Deuxième partie :

À l’aide des réponses aux questions, des informations contenues dans les documents et de ses connaissances, le candidat rédigera une réponse organisée au sujet suivant :

Vers un nouvel ordre mondial : espoirs et réalités

+++++


Notre avis (sous forme d’un rapide corrigé) :

L’IDEE MEME D’UN TEL SUJET ATLANTISTE ET NEO-MONDIALISTE, ET PLUS ENCORE SA FORMULATION, SEMBLENT AVOIR ETE SOUFFLES PAR LES ADORATEURS DES EX-DIRIGEANTS BUSH PERE ET FILS (SANS PARLER DU GRAND-PERE..) !

UN SUJET DU BAC TRES POLITIQUE ET TRES ORIENTE IDEOLOGIQUEMENT

Le sujet proposé était « VERS un nouvel ordre mondial : espoirs et réalités »,

Mais il aurait du être intitulé : « Face au nouvel ordre mondial : espoirs et réalités »…

Ou, si l’on voulait être objectif : « Nouvel Ordre Mondial : Espoirs ou Dangers ? »

Qui aurait pu penser que LES PONTES DE L’EDUCATION NATIONALE SOIENT DES ADEPTES DE LA PENSEE NEO-CONSERVATRICE LA PLUS CRASSE, en proposant des sujets aussi polémiques et aussi controversés à des étudiants bien souvent éloignés de toute réalité du monde réel contemporain ?

Peu de gens auraient imaginé que le Mammouth cachait en son sein non pas des gauchistes franchouillards et crypto-révolutionnaires comme les médias alignés (et les syndicats) aiment en donner l’image… mais des RELAIS IDEOLOGIQUES DE MARCHANDS D’ILLUSIONS, DE PETROLE ET DE TANKS ?

A part évidemment les vilains conspirationnistes qui dénoncent depuis longtemps maintenant la MISE EN COUPE REGLEE DE L’EDUCATION NATIONALE A DES FINS IDEOLOGIQUES ET PROPAGANDISTES, de plus en plus souvent à des années lumières de l’exigence de Vérité…

COMMENT LES PROFESSEURS DE L’EDUCATION NATIONALE, théoriquement associés au choix des sujets du baccalauréat, ONT-ILS PU ACCEPTER UN TEL SUJET SANS BRONCHER ? Sans réagir ? Sans manifester ?

Ou bien les Rédacteurs de ce sujet ne connaissaient pas la portée historique et les enjeux programmatiques réels du Nouvel Ordre Mondial, et se sont laissés abuser par la propagande néo-atlantiste ambiante, OU BIEN ILS NE LES CONNAISSENT QUE TROP BIEN…

Plus que jamais, à chacun et chacune de se forger sa propre opinion.

Addendum à 21h : Selon certaines sources, ce sujet sur le N.O.M aurait été proposé non seulement à la filière reine « S », mais aussi à d’autres filières, voire peut-être à l’ensemble des filières du Baccalauréat général en zone France, une information non vérifiée à cette heure, à confirmer et à préciser donc (voir les commentaires pour des précisions complémentaires)…


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MessagePosté le: Mar 26 Juin - 03:55 (2012)    Sujet du message: LIFE WITHOUT PAROLE FOR YOUTHS RULED UNCONSTITUTIONAL Répondre en citant

LIFE WITHOUT PAROLE FOR YOUTHS RULED UNCONSTITUTIONAL



VIDEO : http://www.youtube.com/watch?v=z64cPkIzZnA


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MessagePosté le: Ven 6 Juil - 12:28 (2012)    Sujet du message: USA : MUSLIM CONGRESSMAN WANTS PUBLIC SCHOOLS TO FOLLOW CURRICULUM OF THE KORAN Répondre en citant

USA : MUSLIM CONGRESSMAN WANTS PUBLIC SCHOOLS TO FOLLOW CURRICULUM OF THE KORAN
 
Thursday, July 05, 2012

Carson sounds like the Taliban. Does he think girls schools should be gassed as well? Stop the Islamization of America: A Practical Guide to the Resistance

VIDEO : http://landing.newsinc.com/shared/video.html?freewheel=69016&sitesectio…

At ICNA-MAS 2012: Congressman André Carson advocated the American school system should be modeled after "madrassas" where the foundation is the Koran. (video Breitbart TV)

http://atlasshrugs2000.typepad.com/atlas_shrugs/2012/07/muslim-congressman-wants-public-schools-to-follow-curriculum-of-the-koran.html


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MessagePosté le: Ven 6 Juil - 15:37 (2012)    Sujet du message: CONFÉRENCE DE PRESSE SUR LE LANCEMENT DU RAPPORT 2010 INTITULÉ « L’ÉDUCATION PRISE POUR CIBLE » ET PUBLIÉ PAR L’UNESCO Répondre en citant

Communiqué de presse
Conférence de presse

Département de l’information • Service des informations et des accréditations • New York

Citation:
Et vous pensez que l'UNESCO, avec ses droits de l'homme sous les lois de la Sharia, vont régler le problème? Traitres, vous êtes les propres artisans de toute cette destruction et de ces morts.

CONFÉRENCE DE PRESSE SUR LE LANCEMENT DU RAPPORT 2010 INTITULÉ « L’ÉDUCATION PRISE POUR CIBLE » ET PUBLIÉ PAR L’UNESCO 

M. Brendan O’Malley, auteur du rapport « L’éducation prise pour cible 2010 », publié par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), a signalé aujourd’hui, à l’occasion d’une conférence de presse organisée au Siège de l’ONU à New York, une augmentation dramatique du nombre d’attaques prenant pour cibles des écoles, des étudiants, des enseignants et autres personnes travaillant dans le domaine de l’éducation.

« Nous constatons une intensification dramatique des attaques perpétrées contre les écoles et du nombre de morts dans les pays en conflit ou se trouvant en situation postconflit. Rien qu’en Afghanistan, le nombre d’écoles attaquées est passé de 242 en 2007 à 670 en 2008, et 439 enseignants ont trouvé la mort entre 2006 et 2009 », a-t-il notamment indiqué.

M. O’Malley, qui était accompagné de Mme Radhika Coomaraswamy, Représentante spéciale du Secrétaire général pour les enfants et les conflits armés, a également signalé, entre autres faits alarmants, qu’en Inde, des rebelles maoïstes avaient fait sauter 2 069 établissements scolaires, que 99 enseignants avaient trouvé la mort en Colombie, et que 300 écoles avaient été endommagées à Gaza au cours du conflit de décembre 2008 à janvier 2009.

Outre ces cas précis, M. O’Malley a également signalé des cas de torture, d’enlèvement, d’emprisonnement, de violence sexuelle et d’endoctrinement, et ce dans des pays aussi divers que les Philippines, Haïti, la République démocratique du Congo, l’Iraq, le Zimbabwe ou encore l’Iran.

« Le syndicat enseignant n’est pas épargné par ces agressions, pas plus que le personnel humanitaire », a-t-il ajouté.

Brendan O’Malley a par ailleurs indiqué que l’occupation des établissements par des groupes armés les transformait en cible quand se produisent des attaques aériennes.

« L’UNESCO est indignée par le fait que l’on entrave l’obtention d’une éducation de base des enfants et des civils innocents par l’usage brut de la force », a déclaré pour sa part M. Mark Richmond, Directeur de la Division de la coordination des priorités des Nations Unies en matière d’éducation de l’UNESCO et modérateur de cette conférence de presse. « Sans éducation, la stabilité sociale devient impossible et le développement irréalisable. »

Pour tenter d’expliquer ce phénomène, M. O’Malley a indiqué que certains rebelles voyaient dans les écoles un symbole du pouvoir gouvernemental. Dans d’autres parties du monde, a-t-il expliqué, les écoles sont prises pour cible par des groupes qui sont opposés à l’éducation des filles, ou qui pensent lutter contre une imposition perçue de valeurs occidentales, ou encore contre ce qu’ils estiment être des tentatives d’assimilation.

Attaquer les écoles, a poursuivi l’auteur du rapport, permet également à certains groupes de se procurer des ressources, que ce soit en travailleurs, combattants ou esclaves sexuels. Il a notamment signalé qu’au Pakistan, des écoliers étaient recrutés « en masse » pour commettre des attentats-suicide.

Au titre des mesures de prévention à mettre en place, Mme Coomaraswamy a insisté en premier lieu sur l’implication de la communauté locale dans la lutte contre les phénomènes dénoncés par le rapport. « En Afghanistan, » a-t-elle notamment expliqué, « les écoles construites avec l’implication de la communauté sont moins susceptibles d’être prises pour cible ».

M. O’Malley a, quant à lui, notamment signalé que 161 écoles avaient pu rouvrir leurs portes en Afghanistan suite à l’établissement d’un compromis entre le Ministère de l’éducation, les Taliban et la population locale.

La Représentante spéciale pour les enfants et les conflits armés a par ailleurs relevé que le droit international humanitaire n’accorde pas le même niveau de protection aux écoles qu’aux hôpitaux ou aux lieux de culte. « Le droit international devrait criminaliser les attaques lancées contre les lieux d’éducation », a renchéri M. O’Malley.

Ce dernier a également réclamé la création d’un système international de suivi capable de tirer la sonnette d’alarme et de mettre les pays sur la sellette pour toute attaque perpétrée contre les systèmes d’éducation, et ce au même titre que les condamnations prévues dans les cas de recrutement d’enfants soldats.


Il a de même engagé la Cour pénale internationale (CPI) à se saisir des cas les plus graves d’attaques contre l’éducation, en Inde, au Pakistan, en Afghanistan et en Thaïlande notamment, où des dirigeants connus sont à l’origine d’un grand nombre d’entre elles.

http://www.un.org/News/fr-press/docs/2010/Conf100212-Unesco.doc.htm



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MessagePosté le: Sam 7 Juil - 17:35 (2012)    Sujet du message: GLOBALIST SCIENTISTS SAY SPANKING CHILDREN CAUSES MENTAL DISORDERS Répondre en citant

GLOBALIST SCIENTISTS SAY SPANKING CHILDREN CAUSES MENTAL DISORDERS

Susanne PoselJul 7th, 2012



Susanne Posel
Occupy Corporatism
July 7, 2012

Canadian researchers have linked mental disorders to being spanked as a child. As adults, say the study, the subjection to spanking manifests itself as depressive and anxiety disorders, alcoholism, and drug abuse. The study also asserts that being spanked as a child lowers IQ and causes adults to become anti-social and aggressive.

The researchers wrote that their study shows ” the risks associated with physical punishment is robust.”

The analysis was conducted by Dr. Joan Durrant of the family medicine and social sciences department at the University of Manitoba and Ron Ensom, of the Children’s Hospital of Eastern Ontario.

The authors of the study included the banning of physical punishment by 11 countries, following the adoption of the Convention on the Rights of the Child by the United Nations in the 1990s. Those countries were among the 191 of the world’s 196 countries who ratified the convention.

“Three forces — research, the convention and law reform — have altered the landscape of physical punishment,” the researchers said.

The UN’s Convention on the Rights of the Child (UNCRC) “legally binding international instrument” adopted in 1989 is a “special convention” of international leaders that outlines special needs of “people under 18 years old often need special care and protection that adults do not.”

The UNCRC admonishes governments and policymakers to “[commit] themselves to protecting and ensuring children’s rights and they have agreed to hold themselves accountable for this commitment before the international community.”

The UN defined the UNCRC beginning with the United Nations Charter in 1945. They defined family as the “the natural and fundamental group unit of society” and promised to enforce international mandates against any nation that did not uphold their definitions of human rights in individual sovereign countries.

By enforcing their “new vision of the child”, the UN sees children as an “individual” over the structure of the family and contributor to the “community” by declaring their “rights and responsibilities appropriate for [their] age and stage of development.”

The UN sees the advent of industrialized nations as ignoring the “special needs” of children. The UNCRC obligates governments to “amend and create laws and policies to fully implement the Convention; they must consider all actions taken in light of the best interests of the child.”

The study, published in the US journal Pediatrics , first analyzed theoretical correlations between psychological problems and spanking, while excluding more severe psychical and sexual abuse in order to isolate corporal punishment and single out the parental discipline.

The researcher’s definition of “harsh physical punishment” was pushing, grabbing, shoving, slapping or hitting as a form of punishment from parents.

The biased research showed that children who were spanked were 2 to 5% more likely to develop mental disorders. This information was taken from retrospective surveys from the National Epidemiological Survey on Alcoholism and Related Conditions conducted between 2004 and 2005 and encompassed of over 600 US adults over the age of 20.

Participants in the study were asked: “As a child how often were you ever pushed, grabbed, shoved, slapped or hit by your parents or any adult living in your house?”

Any response but “no” was counted as a “yes” and added to the coercive outcome that the researchers needed to prove their hypothesis.

Experts claim the number must be too low, considering more than 50% of the American population can recall being spanked as children. Yet this study will most certainly be used to “prove” that physical punishment will elevate the risk of problems “in the future”.

Dr. Joshua Williams, Faculty in the Department of Psychology and Director of the Perceptual-motor Learning and Action in Infants (PLAI) Lab at Armstrong Atlantic State University says: “Some of the first writings on education and physical punishment in education state the fact that physical punishment is typically ineffective as far as changing behavior. The implications COULD be severe. When you read the title it’s very catchy and tells you that spanking leads to this.”

Williams believes the decision to spank your child or not is subjective, however he strictly suggests that time-out and taking a child’s favorite toy away is much more effective in curbing unwanted behavior.

Alternative modes of thought see excessive use of time-out as resembling the confinement of imprisonment and taking away prized possessions teaches children that adults will betray trust and manipulate their children in order to ensure they behave as desired.

Roya Samuels, a pediatrician at Cohen Children’s Medical Center in New York, adds that “unruly behavior” has a strong genetic link that the researchers did not take into account. Samuels said: “Parents who are resorting to mechanisms of corporal punishment might themselves be at risk for depression and mental disorders; therefore, there might be a hereditary factor going on in these families.”

Victor Formari, director of director of the division of child and adolescent psychiatry at North Shore-Long Island Jewish Health System in New York, said: “The study is valuable because it opens the conversation about parenting.”

Formari was not involved in the study, but commented that the rate “is not dramatically higher, but it is higher, just to suggest that physical punishment is a risk factor for developing more mental disturbances as an adult.”

Researchers asserted that the mere memory of being spanked as a child could induce the adult mind to develop addictive and destructive disorders. While they failed to find direct links from exposure to corporeal punishment and the advent of psychological problems.

The American Academy of Pediatrics opposes striking children for any cause and the Canadian Paediatric Society recommends that doctors strongly discourage the use of physical punishment.

http://occupycorporatism.com/globalist-scientists-say-spanking-children-causes-mental-disorders/

In the Book of Proverbs, there are many lessons about raising children and those who make decisions. Closer look of some of these laws. Each of us is called to practice them and to follow the Lord because there is LIFE and PEACE. One day when the Lord returns, it will be on its laws that the people and not be subject to all these depraved acts that destroy the family and future generations, that our governments and psychiatric scientists have put in place to corrupt the words of God and trying to corrupt the soul of our kids. Saying that spanking children causes mental disorders is just lying to be able to take over our family under protection laws. They present themselves has a dad and mom who know what's good or bad for our family but they reject the words of God who teach us how to take care of our kids. With the global jihad muslim it's different. The government is cover up all the crimes committed against children under cultural and religious freedom of religion.  The UN's Convention on the Rights of the Child (UNCRC) is just an other corrupt department and tool for this global evil system of the Beast to criminalize parents and be able to take away your kids from you. Turn your heart to the Most High and He will show you the TRUTH and the WAY in all things. Take a minute to read these verses to learn how God wants for you and your family.

Proverbs 1:8-9, Proverbs 1:10-11, Proverbs 4:20-23, Proverbs 17:6, Proverbs 5:15, Proverbs 5:20, Proverbs 5:25, Proverbs 5:26, Proverbs 7:13, Proverbs 7:26, Proverbs 22:15, Proverbs 23:13-1, Proverbs 23:15-16, Proverbs 11:24. You can find a lot more if you read your Bible. The Lord will show you the good ways for your family.


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MessagePosté le: Dim 8 Juil - 13:13 (2012)    Sujet du message: MUSLIM GROUPS RAPE MALI KIDS, USE THEM AS CHILD SOLDIERS FOR JIHAD Répondre en citant

MUSLIM GROUPS RAPE MALI KIDS, USE THEM AS CHILD SOLDIERS FOR JIHAD


Saturday, July 07, 2012

Once again we see this monstrous Islamic pattern (i.e., Sudan) after jihadi groups take over. Obama say, "respect it!"
Citation:
Mali kids raped, used as child soldiers July 6, iol news


AP File picture of child soldiers used in Africa.


Dakar - The United Nations Childrens' Fund said Friday that armed groups occupying northern Mali were recruiting children, while others had been raped and killed by explosive devices.

UNICEF said in a statement that evidence collected since the end of March, when Islamists and other armed groups seized the northern half of Mali, showed at least 175 boys aged between 12 and 18 had been recruited into armed groups.

The agency also noted that at least eight girls were raped or sexually abused. Two boys were killed by explosive devices and another 18 children maimed.

Theophane Nikyema, UNICEF's representative in Mali, said that in addition to this, some 300,000 children had been affected by the closure of schools and were at higher risk of recruitment, violence and exploitation.

“These numbers are reason for alarm especially because they represent only a partial picture of the child protection context in the north - an area where access for humanitarian workers is limited,” he said.[...]

Once one of west Africa's most stable democracies, Mali has been plunged into chaos since soldiers ousted the government on March 22 over its inability to clamp down on a deadly rebellion by Tuareg separatists in the north.
But the coup only eased the way for the Tuareg to seize key northern towns, effectively partitioning the country.

However a previously unknown Islamist group fighting on their flanks soon took the upper hand.

They openly allied with Al-Qaeda and pushed the Tuareg fighters out of key positions, installing sharia law, destroying ancient Muslim shrines and rigging one key town with landmines. - Sapa-AFP

http://atlasshrugs2000.typepad.com/atlas_shrugs/2012/07/muslim-groups-rape-mali-kids-use-as-child-soldiers-for-jihad.html




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MessagePosté le: Jeu 12 Juil - 14:17 (2012)    Sujet du message: UN TREATY THREATENS FAMILIES -- SENATE CONSIDERS DANGEROUS UNITED NATIONS TREATY UNDERMINING PARENTAL RIGHTS Répondre en citant

UN TREATY THREATENS FAMILIES -- SENATE CONSIDERS DANGEROUS UNITED NATIONS TREATY UNDERMINING PARENTAL RIGHTS


Contact: Melanie Palazzo, Home School Legal Defense Association, 540-338-8662

PURCELLVILLE, Va., July 11, 2012 /Christian Newswire/ -- United States Senate Committee to consider dangerous United Nations treaty; parental rights advocates cry foul.

The U.N. Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) was signed by President Obama in July of 2009, but it has not received the necessary two-thirds approval from the United States Senate for ratification. Recently, Obama has pushed the Senate to ratify the CRPD, and the treaty is now scheduled for its first official action in the Senate on Thursday.

Michael Farris, co-founder and chairman of the Home School Legal Defense Association (HSLDA), is scheduled to testify before the Senate Foreign Relations Committee and highlight the concerns of parents across the county.

"We all want to show our love and care for people with disabilities," Farris said. "This treaty, however, is not the way to do it. This treaty will give United Nations and government agents, not parents, the authority to decide all educational and treatment issues for disabled children. All of the rights that parents have under both traditional American law, the Americans with Disabilities Act, and the Individuals with Disabilities Education Act will be undermined by this treaty."

J. Michael Smith, President of HSLDA, agrees, "The question is, who should make critical decisions regarding the care and raising of children who have disabilities? Their parents or United Nations social workers?"

The CRPD, if ratified by the U.S. Senate, would transform the parent-child relationship by establishing a new legal standard for dealing with children with disabilities: the best interests of the child standard. The CRPD states in Article 7: "In all actions concerning children with disabilities, the best interests of the child shall be a primary consideration."

"Parental rights will be eviscerated by the mandatory application of the 'best interest of the child' standard," said Farris. "If parents think that private education is best for their child, the CRPD gives the government the authority and the legal duty to override that judgment and keep the child in the government-approved program that the officials think is best for the child."

"There is no need for the Senate to ratify the CRPD, as our nation's state and federal laws already protect our precious loved ones with disabilities. It is outrageous that U.S. senators would support a treaty that surrenders U.S. sovereignty and family integrity to unelected U.N. bureaucrats."

The U.S. Senate Committee on Foreign Relations is scheduled to hold a hearing on the U.N. Convention on the Rights of Persons with Disabilities on Thursday, July 12.

Home School Legal Defense Association is a nonprofit advocacy organization established to defend and advance the constitutional right of parents to direct the education of their children and to protect family freedoms. Visit us online at www.HSLDA.org.

http://www.christiannewswire.com/news/5479420151.html


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MessagePosté le: Jeu 12 Juil - 17:49 (2012)    Sujet du message: JORDANIAN MUSLIM CLERIC: "I HAVE BROUGHT MY DAUGHTER TO GAZA, SO THAT SHE CAN LEARN FROM THE WOMEN OF GAZA HOW TO BRING UP HER CHILDREN ON JIHAD, MARTYRDOM-SEEKING, AND THE LOVE OF PALESTINE" Répondre en citant

 
JORDANIAN MUSLIM CLERIC: "I HAVE BROUGHT MY DAUGHTER TO GAZA, SO THAT SHE CAN LEARN FROM THE WOMEN OF GAZA HOW TO BRING UP HER CHILDREN ON JIHAD, MARTYRDOM-SEEKING, AND THE LOVE OF PALESTINE"

This is his own words. I'm sure that her little girl is somewhere else and under protection. But the muslims communities will believe this lie and many will send their children to the death in the name of Allah. This is pure evil to kiss her little girl and be happy to send her to their own destruction. This is evil spirits who control this One World Religion, with this global Caliphate and all this Interreligious Dialogue. See how the International Community (193 members), the World Council of Churches (a worldwide fellowship of 349 churches) + all satanic worshippers and groups who are never name in the WCC list members, are all behind the Palestine, not Israël, the land of the God Almighty and Savior. This evil spirit of destruction comes from the pit of Hell. 

So be carreful to your children. This is the new educational system and religion they want to implement in all schools and churches. This is the road of occult powers and possession and the final call for the destruction of all lands, culture and other religions specially christianity and jews. Total global war against the real God and his laws.

Now, more and more children are raped by the hand of jihadists and they're using them as child soldiers, sex slave and slave sex marriage, married by force to a pedophile men, etc. This is what I see all over the world.

This Iman is just an other possess demon who brainwash the muslim masses to prepare them to kill thousands of peoples and the ones who they say they love. Evil!


Teaching his daughter to love hatred and murder. "Jordanian Cleric Riyadh al-Bustanji: I Brought My Daughter to Gaza to Learn Jihad and Martyrdom-Seeking," from MEMRI, June 22:
Citation:
Following are excerpts from an interview with, [sic] which aired on Al-Aqsa TV on June 22, 2012.

Riyadh al-Bustanji: [...] When I met this child, I embraced him, kissed him, blessed him, and said to him: "I pray to Allah that He will make you know the Koran by heart." He looked at me, and said: "I already know the entire Koran by heart. Pray to Allah that I may meet Him as a martyr on the land of Jerusalem."

No matter what I have done in the service of Islam, I am dwarfed by that child. This is no child – this is one of the giants of our times. I was dwarfed by that child. Although not yet ten years of age, he knows the Koran by heart, and he wishes to meet Allah as a martyr on the land of Jerusalem.

[…]

Today, when we entered the home of our leader and Emir, Ismail Haniya – may Allah preserve him – I said to his wife: "Tell the women of Gaza that I have brought my daughter to Gaza, so that she can learn from the women of Gaza how to bring up her children on Jihad, martyrdom-seeking, and the love of Palestine, Allah willing.




Posted by Robert on July 11, 2012 6:27 AM|

+ VIDEO : http://www.jihadwatch.org/2012/07/jordanian-muslim-cleric-i-have-brought-my-daughter-to-gaza-so-that-she-can-learn-from-the-women-of-g.html


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MessagePosté le: Dim 15 Juil - 21:00 (2012)    Sujet du message: CONGRESSMAN CARSON'S QURAN CONSPIRACY Répondre en citant

CONGRESSMAN CARSON'S QURAN CONSPIRACY



VIDEO : http://www.youtube.com/watch?v=nljuofGoOSM


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MessagePosté le: Ven 20 Juil - 13:14 (2012)    Sujet du message: PHILLIPINES STRUGGLES TO CURB CHILD LABOUR Répondre en citant

PHILLIPINES STRUGGLES TO CURB CHILD LABOUR



VIDEO : http://www.youtube.com/watch?v=dY0O0VBsTA8


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MessagePosté le: Ven 20 Juil - 17:46 (2012)    Sujet du message: PROPAGANDE GUERRIÈRE HALLUCINANTE ENVERS LES ENFANTS EN ISRAËL Répondre en citant

PROPAGANDE GUERRIÈRE HALLUCINANTE ENVERS LES ENFANTS EN ISRAËL

 On pourrait donner ce titre à plusieurs autres pays qui détruisent l'innoncence des enfants pour en faire de bons petits soldats tueurs.

Ce film satirique a été tourné à Latroun musée de l'Armée en Israël. Vous pouvez trouver musées de l'armée dans le monde entier. Sont-ce les graines que nous voulons planter dans les âmes de nos enfants

VIDÉO : http://www.dailymotion.com/user/Super_Resistence/subscriptions/2012-07-20/1… 


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maria
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MessagePosté le: Mar 24 Juil - 15:26 (2012)    Sujet du message: AFRICA- SOMALIA: AL SHABAB CHAINS ITS SUICIDE BOMBER RECRUITS – THE SLAVERY JIHAD Répondre en citant

AFRICA- SOMALIA: AL SHABAB CHAINS ITS SUICIDE BOMBER RECRUITS – THE SLAVERY JIHAD



MOGADISHU — Somali forces aided by AMISOM troops raided a Quran education center in northern Mogadishu’s Waharade neighbourhood on Thursday where they discovered chained up children.

The government troops said the center was part of a larger network belonging to Al Qaida and Al Shabab — Somalia’s most prominent militant group. They added the students, all below the age of 10, were being taught extreme version of Islam and suicide bombing materials.

All of the kids had their two legs chained together without the knowledge of their parents or relatives. All them slept at the center which operated like a boarding school in similar fashion to many normal Quranic centers dotted across the Horn of Africa nation.

When the forces questioned the teacher, said to be a member of al Shabab, he told them that he chained them up because many of them were skipping classes.


Al Shabab chains its suicide bombers


All students in this particular center were held against their will just like the general Somali society by foreign men with foreign twisted ideologies. The kids were also brainwashed and told if they blew themselves that they would enter Paradise. It is not clear how many similar kids blew themselves for al Shabab, perhaps with many first chained up then chained to explosives.

The Somali government has been raiding suspecious centers for the last two months arresting more than 500 al Shabab suspects in the operations.

This is the first time the world has seen how al Qaeda and al Shabab possibly recruit their suicide bombers. The teacher was taken into custody for further investigation.

The government has advised all parents to keep an eye on their children and to closely monitor their education facilities. They urged anyone with information about al Shabab suspects to contact the government.

Somalilandpress
July 22, 2012

http://somalilandpress.com/somalia-al-shabab-chains-suicide-bomber-recruits-slavery-jihad-32566


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maria
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MessagePosté le: Mer 25 Juil - 14:24 (2012)    Sujet du message: BRIGITTE GABRIEL ON MODELING US SCHOOLS AFTER MADRASSAS, WHITE HOUSE & MUSLIM BROTHERHOOD Répondre en citant

BRIGITTE GABRIEL ON MODELING US SCHOOLS AFTER MADRASSAS, WHITE HOUSE & MUSLIM BROTHERHOOD

Added by Eric Allen Bell on July 21, 2012 at 7:25pm

VIDEO : http://www.globalinfidel.tv/video/brigitte-gabriel-on-modeling-us-schools-a… 


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maria
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MessagePosté le: Dim 5 Aoû - 15:01 (2012)    Sujet du message: PRÉPARER LA SOCIÉTÉ DU FUTUR (PARTIE 2) - P.1 Répondre en citant

LES ENFANTS MUSULMANS KAMIKAZES SE FONT EXPLOSER POUR ALLAH ET LES VIERGES HOURIS AU PAKISTAN



VIDÉO : http://www.youtube.com/watch?v=2qCAio64Yqo&feature=player_embedded


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MessagePosté le: Aujourd’hui à 19:41 (2016)    Sujet du message: PRÉPARER LA SOCIÉTÉ DU FUTUR (PARTIE 2) - P.1

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